和你一起快乐成长

　　《媒介与儿童教育》买了有很长时间了，断断续续的看了些，这几天有空再拿出来看看，做点笔记。　　

　　媒介使用的教育，根本目的是帮助孩子了解媒介及其信息对自己的意义，发解自己的需求，并学会利用媒介满足自己的需求，以帮助自己健康成长，其核心是强调要孩子积极利用媒介。

　　媒介对儿童的影响是媒介传播和儿童个人条件共同作用的结果。什么是儿童个人的条件？哪些因素会影响儿童的媒介兴趣？研究发现至少有七个因素影响着媒介对儿童的作用。这七个因素：

• 性别。男孩和女孩喜欢使用不同的媒介。
• 年龄。年龄代表着一定的心理发展水平。随着儿童年龄的增长，儿童越来越喜欢看纪实内容。越来越少看儿童文学艺术类内容。
• 智力水平。超常儿童比一般儿童更喜欢电视新闻节目、科学知识节目，而一般儿童比超常儿童喜欢儿童连续剧和武打片。超常儿童喜欢接触对他们智力形成挑战的媒介内容。
• 人格特征。
• 父母影响。研究说明，儿童的媒介欣赏口味大都受父母影响，年龄越小越是如此。
• 儿童家庭关系。如果儿童生长在一个相对和睦和稳定的家庭，这类儿童就比较喜欢儿童文学内容、知识类内容等。家庭关系不好的儿童则比较喜欢武打、战争和暴力内容，也更喜欢使用电子游戏机等媒介。
• 儿童社会关系。如果儿童有比较满意的社会关系，他们一般比较喜欢接触知识性内容；相反，他们对刺激性娱乐内容更感兴趣。

不同的儿童具有不同的生活背景，包括家庭关系、人际关系、生活经历、个性特征、不同的年龄和性别等各种因素，因而媒介对其影响是不同的。